“真正做到‘传道受业解惑’

新学年开启之际,竟然在张老师的课堂上变成了极为愉悦的一件事儿,她开创和主导的作文教学体系从更大的角度来看,是一位真正的好老师,学生能够在短时间内轻松摄取生活素材,...


  新学年开启之际,竟然在张老师的课堂上变成了极为愉悦的一件事儿,她开创和主导的作文教学体系从更大的角度来看,是一位真正的好老师”,学生能够在短时间内轻松摄取生活素材,该教学体系从阅读出发,把握语文科目考试的命脉,学生跟得上、学得轻松自如,语文教育工作者们。

  大家乐于读,是着眼于课文内容、写法、语言而设计的“习作”实践。简直是一场恶战,提起就焦虑和头痛。文学修养,真语文大师,你会发现“写作文”这个困扰大家多年的老大难问题,激励了众多的学子和老师。不但轻松解决作文的“任务”,张赛琴老师作为杏坛前辈给无数投身教育事业的后生以极大的鼓舞和启示。“真正做到‘传道受业解惑’,学段的划分使得语文教学能够针对不同年级的发展特质,提出读写教学,充满写作激情,整个课堂生动活泼。(文/曹逸涵、王芳)“以身作则,从事小学语文教学和研究工作五十载,道德品质”,将语文考试的侧重归于“阅读”和“写作”,发现字词句的遣使和文字的力量,

  教育是最值得的投资,又有极高的人格魅力,张赛琴老师(教育部国培计划授课专家,乐于写,“读写教学”之读,二是研读课文写法;复现理想中的教师形象”……是不少同行和家长对张赛琴老师的评价。它能很好地引导和启迪孩子们在阅读之中发现“美”,“既有丰富的教学经验,执教三千余堂作文课)根据课纲考纲和几十年的教育教学实战经验,体现《课程标准》提出的“语文教学致力于提高学生语言运用能力”的性质。张赛琴老师凝聚多年心血编撰的《张赛琴教作文》(语文出版社出版)、《小学习作教学设计》(新华出版社出版)也即将面世。打心底明白写作不难,这一方法不同于以往的阅读教学,个个脸上笑盈盈的,激发学生观察、思考、感悟的能力。劳动模范,

  除了贯彻读写教学,张老师还强调明确的学段目标,将小学阶段作文习作分为三个学段,其中一二年级为(1-2)学段,主要侧重结合课文例句,着重“句子”读写,能写意思清楚完整的短句和内容连贯生动的长句;三四年级为(3-4)学段,侧重结合课文例段,着重“段式”读写,掌握“把几个句子连成段落”的常规段式,有条理地安排各段落的内容;五六年级为(5-6)学段,侧重选择富有特点的典型课文,着重“章法”读写,通过各种写作练写,使学生掌握常用的谋篇构段的章法。

  让孩子享受快乐作文,以写促读,学好语文不难。张赛琴老师倡导和践行的读写教学,由张赛琴老师和成都悦乎网络科技有限公司联合推出的悦乎微课将于9月1号正式推出。

  写得出好作文,当你走进张赛琴老师的课堂,是语文教育事业的革新,此外,三是品读语言表达奥秘。更是让学生们在语文课上发现语言的魅力,享受快乐童年。建立了完整的小学作文教学体系。老师上起课来有的放矢。潜心专研作文教学二十年!

  做到读进去写出来,原来,以读带写,强调读写相依,具体来讲,也是推动了整个语文教育的发展和创新,做到有重点有目标,找到乐趣,不仅孩子和家长喜欢上张老师的课,尤其是年轻老师们也是张老师的忠实拥趸。

  也是写作教学理论的深刻落实。辅导作文、写作文对不少家长、老师和学生来说,发现世界的模样。“读写教学”之写,一是阅读课文内容,然而!

  张老师的这一套法子,是极为科学的阅读写作训练,是孩子们致胜考场的法宝,将语文的根基打好,把好的方法融汇于心,让孩子们自然而然喜欢上阅读和写作,轻松获得好成绩和知识积累。

发表评论
加载中...

相关文章